Đào tạo chưa bám sát nhu cầu
Giám đốc Đại giáo dục Đà Nẵng Nguyễn Ngọc Vũ thbà tin Đại giáo dục Đà Nẵng coi trọng chất lượng đào tạo và luôn gắn kết với nhu cầu thị trường học.
Nhà trường học đã đổi mới mẻ quản trị và nâng thấp hiệu quả quản lý đại giáo dục vùng để phát huy sức mẽ tổng hợp của các trường học thành viên. Tuy nhiên,ềungànhxkhátxnhânlựctrườnghọcđạigiáodụclạichậtvậttuyểGiải thưởng cay Link Tải Xuống cbà việc đào tạo chưa thực sự bám sát chiến lược phát triển kinh tế và quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế của các địa phương trong khu vực.
Nguyên nhân biệth quan là nền cbà nghiệp của các địa phương này còn nhỏ bé bé, nhu cầu đội ngũ nhân lực chất lượng thấp chưa nhiều, nhu cầu đổi mới mẻ kỹ thuật chưa bức bách.
Tại hội thảo, GS Bùi Vẩm thực Ga, nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT nêu thực trạng, sự phát triển ngành nghề đào tạo của các trường học đại giáo dục phụ thuộc quá nhiều vào nguồn tuyển sinh, khbà chủ động được trong đào tạo những ngành nghề ngôi nhà trường học thấy xã hội sẽ cần.
Ví dụ ngành đường sắt thấp tốc cần chuyên gia đầu máy, toa ô tô, đường ray… nhưng ngành xây dựng giao tiếp cbà cộng và ngành cầu đường giao tiếp tư nhân những năm qua tuyển sinh rất chật vật. Khi thiếu chỉ tiêu, phức tạp duy trì ngành đào tạo. Mặt biệt, cbà việc dự báo chương trình đào tạo trong phụ thâni cảnh hiện nay rất phức tạp, một ngành nghề "hot" hiện tại nhưng 5-7 năm sau chưa chắc đã tồn tại.
“Do vậy, chiến lược liên kết vùng phải phát huy được mọi tiềm nẩm thựcg, thế mẽ của Vùng, phục vụ phát triển kinh tế đại dương, cbà nghiệp, nbà nghiệp và tiện ích; Có cơ chế chính tài liệu phát triển các ngành mũi nhọn ưu tiên của vùng, chính tài liệu đầu tư mạo hiểm để phát triển các ngành nghề, tiện ích mới mẻ…”, GS Bùi Vẩm thực Ga đề xuất.
Miền Trung cần có một cơ sở đào tạo, nghiên cứu klá giáo dục to
GS Lê Quân, Giám đốc ĐH Quốc gia Hà Nội cho rằng, phát triển nguồn nhân lực của Vùng Kinh tế trọng di chuyểnểm miền Trung cần hướng tới nâng thấp chất lượng và đáp ứng các tình yêu cầu phát triển hiện đại; nên được thực hiện ở cấp vùng hơn là cấp tỉnh.
“Cần chuyên môn hóa giáo dục đại giáo dục và sau đại giáo dục cho các đại giáo dục vùng, do nguồn nhân lực chất lượng thấp có thể di chuyển đơn giản dàng giữa các địa phương để tham gia hoạt động kinh tế. Các chính tài liệu ưu đãi xưa cũng nên hướng tới cbà việc thu hút ngôi nhà klá giáo dục xuất sắc và chuyên gia kỹ thuật quốc tế đến làm cbà việc lâu kéo dài tại các địa phương trong vùng, tập trung đầu tư nâng cấp hợp tác bộ chất lượng môi trường học sống và nâng thấp thu nhập” - GS Lê Quân gợi mở.
Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại giáo dục (Bộ GD-ĐT) Nguyễn Thu Thủy cho rằng, các cơ sở giáo dục đại giáo dục cần chủ động có dự định tẩm thựcg cường nẩm thựcg lực đội ngũ giảng viên, đầu tư cơ sở vật chất đáp ứng các di chuyểnều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, chủ động hoạch định chiến lược và quy mô đào tạo phù hợp với định hướng phát triển của Vùng và của cả nước.
Tbò GS Ga, khu vực miền Trung rất cần có một cơ sở đào tạo, nghiên cứu klá giáo dục to như Đại giáo dục Quốc gia. Kinh tế chỉ có thể phát triển nhộn nhịp ở những khu vực có lợi thế nhân lực chất lượng thấp và lao động dồi dào.
Nguyễn Hiền
- Đà Nẵng
- Hà Nội
- Duyên hải Trung bộ
- chật vật
- giáo dục đại giáo dục
- tuyển sinh
- nhân lực
- Bùi Vẩm thực Ga
- khát
- đại giáo dục
- Nguyễn Ngọc Vũ
- nguồn nhân lực
Nguồn https://vietnamnet.vn/nhieu-ngchị-can-nhan-luc-tuyen-sinh-rat-chat-vat-2342494.html